Деструктивная группа – сообщество, причиняющее материальный, психологический или физический вред обществу и прежде всего участникам.
Психологи выделяют четыре тревожных сигнала, на которые Вам, как родителям, необходимо обязательно обратить внимание:
- ребенок резко становится послушным, но «отрешенным»;
- у него меняется режим дня; ребенок вялый и постоянно не высыпается;
- прослеживаются активные постоянно повторяющиеся рисунки (киты, бабочки, повторяющиеся цифры).
Ниже перечислены признаки готовности несовершеннолетних вступить в деструктивную группу:
- грустные мысли в постах на соцстраничке;
- появление на теле увечья (царапины и т.д.);
- ребенок начинает раздаривать вещи.
Почему подвержены риску вовлечения молодые?
Основной «группой риска» является молодежь как наиболее чуткая социальная прослойка.
Причем молодежь подросткового возраста, начиная примерно с 14 лет - в эту пору начинается становление человека как самостоятельной личности.
Теоретическое исследование причин вступления в деструктивные секты выявило основные предпосылки вовлечения в подобного рода организации: интеллектуальные, эмоциональные, социальные духовные. На первое место респонденты ставят эмоциональные причины, среди основных выделяют: одиночество, недостаток общения – 46,7%, желание почувствовать свою значимость – 26,7%; слабую волю в жизни – 13,3%; личные кризисы – 13,3%; непонимание со стороны окружающих – 13,3%; неустойчивую систему ценностей – 13,3% опрошенных.
Вы, как родители, хорошо знаете положительные и отрицательные стороны личностных особенностей своих детей.
Участники деструктивной группы опираются на возрастные психологические особенности несовершеннолетних:
К личностным характеристикам несовершеннолетних, повышающих риск вовлечения в группы деструктивной направленности, относятся:
- слабая, неустойчивая психика;
- повышенная внушаемость;
- неумение взаимодействовать с окружающими;
- низкая самооценка;
- отсутствие позитивных жизненных целей;
- неумение взаимодействовать с окружающими;
- острый интерес и тяга ко всему необычному;
- трудная ситуация (семейные проблемы, нарушения взаимоотношений, неблагоприятный социальный фон, др.);
- отсутствие духовного воспитания,
- недостаточная степень образования, неопытность, недостаточная ответственность несовершеннолетних;
- повышенная восприимчивость к предлагаемым правилам поведения в группе
- сильная мотивация к формированию образа «Я» через отрицание отвергаемых моделей поведения.
Участников деструктивных объединений всегда отличает:
- претензия на исключительность (мы лучше, мы сильнее);
- популяризованный взгляд на мир (все плохо, но мы - другие);
- уверенность в том, что участие в объединении – привилегия, так как групповые цели выше индивидуальных;
- убеждение, что цель оправдывает средства (поощрение асоциального и противоправного поведения);
-стремление к унификации на основе подражания (мы единое целое, мы большая семья);
- ослабление связей с родной семьей, прежними друзьями;
- замещение личных интересов интересами и ценностями объединения.
Важно помнить, что попадание подростка под влияние деструктивной группы легче предупредить, чем впоследствии бороться с этой проблемой.
Вот несколько простых рекомендаций, которые помогут существенно снизить риск попадания Вашего ребенка под влияние деструктивных групп:
- Разговаривайте с ребенком. Вы должны знать с кем он общается, как проводит время и что его волнует. Обсуждайте политическую, социальную и экономическую обстановку в мире, межэтнические отношения. Подростку трудно разобраться в хитросплетениях мирового социума и экстремистские группы зачастую пользуются этим, трактуя определенные события в пользу своей идеологии.
- Обеспечьте досуг ребенка.
- Контролируйте информацию, которую получает ребенок. Обращайте внимание какие передачи смотрит, какие книги читает, на каких сайтах бывает. СМИ является мощным орудием в пропаганде деструктивных групп.
Если вы подозреваете, что Ваш ребенок попал под влияние деструктивной группы, не паникуйте, но действуйте быстро и решительно:
1. Не осуждайте категорически увлечение подростка, идеологию группы - такая манера точно натолкнется на протест. Попытайтесь выяснить причину экстремистского настроения, аккуратно обсудите, зачем ему это нужно.
2. Расскажите ребенку, человек сможет гораздо больше сделать для переустройства мира, если он будет учиться дальше и как можно лучше, став, таким образом, профессионалом и авторитетом в обществе, за которым пойдут и к которому прислушаются. Приводите больше примеров из истории и личной жизни о событиях, когда люди разных национальностей и рас вместе добивались определенных целей. Обязательным условием такого общения должны быть мягкость и ненавязчивость.
3. Ограничьте общение подростка со знакомыми, оказывающими на него негативное влияние, попытайтесь изолировать от лидера группы.
